At i føler behov for at påtvinge alle andre jeres mærkelige verdensbillede?

I må hygge jer med det der i Folkekirken. Jeg kan for min død ikke forstå, hvorfor det skal gå ud over os andre, at I er så glade for jeres usynlige ven. Hvis faget så var kritisk og ikke forkyndende, så kunne det endda gå. Men det er det ikke. Her er for eksempel trinmålet for 3. klasse i den del af faget , der handler om bibelske fortællinger:

(http://www.uvm.dk/Service/Publikationer/Publikationer/Folkeskolen/2009/F...)

"Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at kende til centrale fortællinger fra Det Gamle og Nye Testamente tale med om indholdet af de bibelske fortællinger gengive udvalgte bibelske fortællinger på forskellig vis."

Hvorfor skal de kunne gengive, men ikke have at vide, at vi rent faktisk ikke ved, om noget af det passer? Hvad har det med undervisning at gøre?

Religionerne har præget verdenshistorien på godt og ondt - mest ondt. Religion er overtro, Gud har forlængst dementeret sin gyldighed som almægtig og barmhjertig, han var en illusion.
Ikke desto mindre insisterer selv begavede folk på at illusionen skal holdes i live og indoktrineres i kommende generationer.Det er en forbrydelse mod menneskeheden!
Skolens undervisning skal have objektivitet og dokumentation som sit fundament.
Overtro kan man dyrke uden for skolen som enhver anden hobby.

Det er forældet at have kristendomsundervisning i den nutidige danske folkeskole. Det giver associationer om meningspåvirkning af unge i en uskyldig og letpåvirkelig tid af deres liv. Og af samme grund kan kristendomsundervisning selvfølgelige aldrig være obligatorisk.

Lad kristendomsundervisning istedet blive udskiftet med religionsundervisning som et generelt dannelsesfag, hvor eleverne lærer generelt om religioner som formår at give den et neutralt billede af religioners betydning, der sætter dem i stand - på et senere tidspunkt i livet - måske - at vælge den religion der passer dem bedst.

Religion skal være et privat valg og ikke et obligatorisk valg - valgt af andre.

I en tid hvor folk flygter hurtigere fra folkekirken end medlemmerne fra de konservative giver det ingen mening at fastholde kristendomsundervisningen i folkeskolen. Kristendommen er i bund og grund noget der er blevet påduttet os af magthaverne og tiden er kommet til at sige fra. I stedet burde fagen kristendomsundervisning udskiftes med kulturforståelse. Det vil være både fredsskabende og almendannende.

Marie Krarup rammer jo selv hovedet på sømmet både i overskriften og afslutningen: "Det skal ikke være muligt at blive fritaget fra et vigtigt fag i folkeskolen". Vigtigt er kodeordet. Hvornår er det lige at kristendomsundervisningen er blevet vigtig i 2012? Og til sidst mener hun at hvis undervisningen ikke skal være obligatorisk, "så skal den da i hvert tilfælde tilbage til at være forkyndende!" De 2 udsagn siger jo det hele. Og at sammenligne matematik med religion er jo som at sammenligne videnskab og fakta med religion og tro. Jeg tror at Marie Krarup måske skulle tænke på, om ikke det mange mener er, at religionsundervisning slet ikke skal være et fag i vores folkeskole. Religionsundervisning burde være et kulturforståelsesfag med alle religioner i, og burde først gives til 6.-9. klasser. At give børn i de mindre klasser kristensdomsundervisning er helt ude i hampen. De har jo ingen kritisk sans alligevel, men det lever kirken jo selvfølgelig af.