Venstre lancerede i går en række forslag til at styrke de nye generationer og nye danskeres kendskab til demokratiske værdier. Symbolpolitik, lyder det fra S.
6. november 2007, 03:00
En demokratitjeneste, der årligt gennemfører en vurdering af det danske demokrati. Opstilling af konkrete mål for skolebørns demokratiske dannelse. Og mere fokus på demokrati og medborgerskab i undervisningen af udlændinge, der får ophold i Danmark.
Det er nogle af de initiativer, som ifølge Venstre skal være med til at forebygge anti-demokratiske holdninger og ekstremisme i befolkningen.
»Vi har desværre set eksempler på danskere med indvandrerbaggrund, der synes helt integrerede i det danske samfund, men som har ekstremistiske synspunkter og ikke er rodfæstede i demokratiet,« sagde statsminister Anders Fogh Rasmussen (V), da han sammen med integrationsminister Rikke Hvilshøj og undervisningsminister Bertel Haarder i går præsenterede udspillet, »Verdensmester i demokrati«, på et pressemøde på Rådmandsgade Skole i København.
Formålet er at styrke kendskabet til de grundlæggende demokratiske værdier i det danske samfund, både i forhold til de nye generationer – der skal begynde deres »demokratiske dannelse« allerede i børnehaveklassen – og til de nye danskere, der modtager asyl eller får familiesammenføring.
»For at et samfund kan hænge sammen, så er der visse grundlæggende værdier, vi skal være enige om, eksempelvis at politik og religion adskilles, og at der er fuld ligestilling mellem kvinder og mænd. Hver generation skal tilegne sig de værdier, så de kan modstå ekstremisme af enhver art,« lød det fra Fogh.
De konkrete mål, som partiet foreslår skal opstilles i folkeskolen, tager udgangspunkt i den demokrati-kanon, der ventes at blive præsenteret til januar. Eksempelvis skal emner som ligestilling, frihedsrettigheder og demokrati-deltagelse indgå for elever fra fjerde til syvende klasse, og i de ældste klasser skal eleverne stifte bekendtskab med emner som Grundloven og fundamentalisme.
Men det er ren »symbolpolitik«, lyder dommen fra Socialdemokraternes undervisningsordfører, Christine Antorini.
»Selvfølgelig vil ingen være uenige i, at man skal lære om demokrati og folkestyre, men det er et tomt slag. Det er emner, der indgår i folkeskoleundervisningen allerede,« understreger hun og tager samtidig afstand fra den kommende demokrati-kanon, som hun kalder »et statisk leksikon«.
Fra Ny Alliance er reaktionen mere positiv.
»Vi er glade for denne imødekommenhed over for vores politik. Fra dag ét har vi sagt, det nu skal handle om demokratisk integration frem for økonomisk integration. Vi har helt konkret foreslået, at man skulle have en undervisningstime i folkeskolen, hvor børnene lærer om demokrati,« siger Naser Khader.
