Københavnsk borgmester har en gammeldags opfattelse af undervisning og niveaudeling.
25. juni 2010, 12:27
Det er en underlig nedladende og gammeldags holdning, Københavns Børne og Ungdomsborgmester Anne Vang (S) afslører, når hun afviser de Konservatives forslag om at påbegynde eksperimenter med niveaudeling i de københavnske skoler.
"Jeg ønsker ikke, at fremtidens københavnske folkeskole skal være med kloge og dumme klasser," siger borgmesteren. Nej, hvem ønsker dog det? Og det er heller ikke ideen i forslaget.
Børn er som udgangspunkt ikke dumme, når de møder i folkeskole. Men de kan have forskellige evner og forskellige baggrunde, og det er det, niveaudelingen skal imødekomme. Men takket være bl.a. mangeårig socialdemokratisk indflydelse på folkeskolen, får alt for mange af de svage børn ikke chancen for at blive "kloge".
Hensigten med niveaudeling er ikke at isolere børn i forskellige grupperinger, men at komme dem i møde på det stade, de nu engang befinder sig. Og der udfra øge deres kundskaber og færdigheder og motivere dem til at blive dygtige også på de områder, som måske ikke ligger lige for.
Det ville være opmuntrende, hvis Anne Vang var lidt mindre rigid i sin opfattelse af skolen og pædagogisk fornyelse og i stedet erkendte, at ikke mindst de københavnske folkeskoler har store problemer, som man nødvendigvis må tænke nyt for at finde en løsning på.
