Danmark er foreningernes land med kasserere, der mangler den lille eksamen som bogholder.

Du nævner Moderniseringsstyrelsen som et "Nordkoreansk ord". Dertil kan jeg tilføre ordet "konfrontationstimer" som det mest negativt ladede tåkrummende ord i forhold til en lærers samvær med eleverne (herunder mine egne børn). Kunne I ikke finde et mere positivt ladet ord som afspejler at I rent faktisk har lyst til at omgås jeres elever?

Vedrørende overenskomstforhandlingerne så ville det omvendt være et stort demokratisk problem, hvis Regeringen blev stoppet i at lave reformer fordi den danske model bestemte mere end Regeringen. Vi bliver nødt til at være enige om at Regeringen og den danske LOVGIVNING er øverst i magthierakiet - først derefter kommer den danske model og de overenskomstforhandlinger der skal laves.

Xenia Lund, at Bjarne Corydon ikke har detaljerede handlingsplaner for hvordan I som undervisere skal tilføre mere kvalitet i heldagsskolen kunne jo være fordi han har den tiltro til jeres specifikke faglige kunnen og at det er jeres opgave at komme med et bud herpå. Du kommer jo selv med en masse input til, hvad der mangler at blive forbedret i de unges faglighed inden de fortsætter deres uddannelse.

Bjarne Corydons krav til lærerne om flere undervisningstimer bliver af Xenia Lund analyseret til

"Derved insinuerer Bjarne Corydon, at alle undervisere blot »fiser den af«."

Der var jo også den mulighed, at BC vil have en bedre udnyttelse af arbejdstiden.
Hvad folkeskolelærerne angår, så skrev en lærer på en blog for nylig, at han havde 9 timers møder på en uge.
FORRYKT

Det er åbenbart ikke kun XLs elever, som "mangler analytiske evner".

"Bjarne Corydon har ingen løsningsmodeller for, hvordan arbejdet skal tilrettelægges anderledes."

Har han sagt det, eller er det bare Xenia Lunds påstand?

Lærerne burde da være glade for selv at kunne bestemme, hvor der skal rationaliseres for at kunne undervise flere timer.
Foreløbig har der de senere år fra Danmarks Lærerforening været demonstreret meget fornærmelse over ikke at få lov til at bestemme.