I den seneste tid har journalister skrevet om Rhone-floden i Spanien og om Columbia i Afrika..
Men det er mest hvis de selv skal skrive noget det går galt..
Ellers er det jo bare og COPY/PASTE fra Reuters.
Men hvis man har set hvad der foregår på Journalisthøjskolen så undrer det at der overhovedet kommer bogstaver på et papir!!
Så vi må nok affinde os med at ALT her i landet SKAL ned på allerlaveste fællesnævner..
Det er det som hedder "Den Danske Model"

Hvordan får man en lærer til at møde kl. 8,00 og undervise?
Nemt, de gør det allerede.

Hvordan får man en skoleleder til at lede en skole?
Find en der rent faktisk ved noget om skoleledelse istedet for en der ikke har erfaring med andet end undervisning. Lærere er ikke uddannede bureaukrater.

Hvordan får man en vikar til at blive væk fra skolen?
Lad skolerne ansætte det lærere de har brug for - flere skoler har FASTE vikarer til FASTE timer fordi budgettet ikke er til andet (vikarer, i særdeleshed uuddannede er billige)

Hvordan får man en SNOT FORKÆLET elev til ikke at bruge sin Mobil i timerne.
- Opdrag dem ordentligt hjemmefra og sæt grænser: Det gør det nemmere for lærerne at fokusere på times faglige indhold og ikke det pædagogiske.

Hvordan får man en lærer til at arbejde i 37 timer ligesom alle os andre.
Mange, ihvertfald de dygtige lærere, arbejder mere end 37 timer - "interesse-timer" er de med tidens løb blevet døbt.

Hvordan får man en lærer til at forstå, at man får løn for at undervise..ikke for at "forberede sig" til noget som man allerede burde kunne hvis man vil kalde sig "lærer".
Det skal du snakke med regeringen om: Måske skal vi have den Amerikanske model hvor pensum er fastsat helt ned til den mindste fodnote? For ellers SKAL vi have tid til at forberede timerne så eleverne finder dem interessante. For ellers lærer de ikke noget og det er det der er hele problemet ikke?

Hvordan får man en skoleleder til at forklare at 22% af hans elever efter 10 år forlader hans skole uden at kunne læse eller regne?
Jeg tvivler på at manden/kvinden har nogen anelse om hvordan man rent administrativ skal ændre på det: Andet end at folkeskolen får en ordentligt, tiltrængt, overhaling.

Hvordan forklarer en skoleleder begrebet "fritimer" hvor alt er anarki og kaos i klassen?
Nemt nok: Pengene til fakultet slap op. Slår du to skoler sammen og beholder pengene fra den lukkede skole går regnskabet ikke op: Medmindre du vil betale lærerne 20 kroner i timen.

Hvordan får man skolefolk til at forstå at man ikke kan løse alle selvskabte problemer med at "vi skal ha øgede bevillinger".
Ved at stoppe nedskæringerne og sammenlægninger af skoler. Når Brøndby Strand-skole bliver smeltet sammen med Egholm Skolen i Vallensbæk samtidig med at begrebet "inklusion" bliver indført er det klart at de "selvskabte" problemer bliver en umulig opgave. Det kan sammenlignes med at få 3 søm og få at vide at du skal sætte 5 bjælker op uden at et søm må gå igennem to bjælker.

Tiden er kommet til at vores uhyggeligt udygtige og egoistiske lærere og såkaldte skoleledere skal tage skeen i den anden hånd og se sig selv i spejlet.
De er simpelt hen ikke deres penge værd.

Fyr merit-lærerne som har haft en lynkursus, det er tit og ofte dem der er problemet, ansæt en skoleleder der rent faktisk kan lede og sæt politikere der rent faktisk ved noget om skolesystemet ind i uddannelsesministeriet. Danmark frygter det elitære styre, men at få dygtige fagfolk til at stå i spidsen har altid været en god idé.

Du ville vel heller ikke ansætte en avisdreng som chefingeniør, eller en præst som elektriker. Jeg er godt klar over at der er et stort problem med vores uddannelsessystem, men at gøre lærerne til inkompetente syndebunke er både uprofessionelt og hamrende ensporet.

Værkstøj...