NEJ!

Jeg tror, at det er meget vigtigt, at her tages hensyn til, at børn er meget meget meget forskellige i deres læring. Nogle kan godt sidde mange sammen til egentlige forelæsninger i de ældste klasser, mens andre blot vil gemme sig endnu mere end de gør nu, og derfor kan man ikke lave store hold i alle fag.
Dog kan man indvende, at store hold eksempelvis kan kombineres med en genetablering af fag som biologi, geografi og historie i folkeskoleregi og det ville da være en styrke. Ydermere kunne man måske også frigive nogle undervisningstimer til at samle op på de, der den dag i dag forlader folkeskolen uden ordentlige læse- og regnefærdigheder? Så ja, handler det om at flytte rundt på midlerne og styrke den generelle faglige profil på folkeskoleelever, så afprøv det. Men handler det om at spare, så lad være.

Overskriften forældre giver mulighed for så få som 2, men på den anden side kan det jo også være mange. Overskriftens idemand eller kvinde har ikke taget den store risiko her.
En ganske anden sag er, hvordan overskriften virker på læseren. Jeg som forælder tænkte straks. Det mener jeg da ikke. Men så måtte jeg lige læse igen. Og der står jo kun forældre, ikke forældrene eller alle forældre.
Jeg tror heller ikke rigtig, at Benedikte Ask Skotte har fundet på overskriften. Det må så være journalisten. Mon denne journalist også er ham eller hende, der skriver vi i overskrifter?

Men det var umuligt at skaffe lærere, der kunne og ville magte undervisningen, for det kræver lærere af en ganske særlig kaliber, - og de hænger ikke på træerne.
Lad os høre fra de lærere, der var med, da der var 60 - 70 elever i klassen.Læser I ikke avis mere =?

En tryg og velkendt klasse med de samme kammerater og lærere hver dag er vigtig for vores børn! Børn trives med faste rytmer, rutiner og genkendelighed. Klassen skaber en sådan tryg ramme om vores børns hverdag. Uden den vil mange børn formentlig miste lysten til at gå i skole og dermed motivationen til læring. Børnene tilbringer en meget stor del af deres liv i skolen - det skal vi huske.

Jeg synes det lyder som et meget spændende projekt. Det er aldrig skadeligt at prøve at anskue vaner og traditionelle forhold på en ny måde. Især ikke, når det hidtidige system ikke har fungeret bedre, og landet står foran store fremtidige udfordringer.

Hvorfor ikke gennemtænke oplægget fordomsfrit, analysere mulighederne og tilrettelægge et forsøg et sted?

Hold nu op med alt det pjat.
Selvfoelgelig kan man i et vidst omfang lave faglige klasser, men det ville nok hoere bedre hjemme i gymnasiet, hvor en del af undervisningen naturligvis kan vaere som forelaesninger paa universitetet. Det vil give en bedre undervisning, da den dygtigste laerer inden for hvert enkelt felt saa kan undervise i sit ekspertiseomraade.
Med hensyn til de kompetente laerere i folkeskolen, er det naturligvis som paa alle andre arbejdspladser. Og nej. Aller laerere er bestemt ikke kompetente.
Det folkeskolen i dag er aller bedst til er, at bruge en forfaerdelig masse flere penge end noedvendigt. Lad os kigge lidt paa det ogsaa.

ÅHH, Hvorfor skal tingene bare være såeeeee Fucking Pædagogiske!!!!!!!!!!

Der bliver Overbehandlet med Pædagok forslag!

Laererne i de danske folkeskoler er i forvejen meget kompetente til at undervise saaledes at alle eleverne i klassen (hvor max. selvfoelgelig fortsat skal vare 28). Vi benytter os af mange forskellige paedagogiske metoder og retninger fx "forskellige laeringsstile", "de mange inteligenser", inddrager aktivboeards osv., osv. Saa lad os fortsaette vores fantastiske arbejde og fortsaette med max. 28 i klassen!