Jeg bliver/er så vred, når I skriver om alle de såkaldte fortrædeligheder i den danske folkeskeskole. Uanset hvad kommisionen finder ud af, så mangler jeg stadig spørgmålene fra dem:
hvordan påvirker det jeres undervisning at I skal bruge en stor del af jeres arbejdstid på at indberette eks.vis. jeres kollegers sygefravær (krav fra en kommune), bruge tid på at årsplanlægge (samtidig med at der aldrig har været større antal ledere nogen sinde). Har hr. kommisions leder (jow jeg ved godt det burde skrives med Stort, men jeg synes dit/jeres arbejde er for ringe. og jeg stiller gerne mine erfaringer til rådighed. V.h. Nicole Seidenfaden

Hvis jeg skulle komme med eet ord, der dækker Lars Løkkes "eftersyn af folkeskolen" vil jeg uden tøven bruge ordet "landsskadelig virksomhed"!
Brudte løfter, mere stress til lærerne...

Hvis jeg skulle komme med eet ord, der dækker Lars Løkkes "eftersyn af folkeskolen" vil jeg uden tøven bruge ordet "landsskadelig virksomhed"!
Brudte løfter, mere stress til lærerne...

Helt overflødigt. Eftersyn - der kun går ud på at finde besparelser, trods løfter om det modsatte, hvis det ikke er Folkeskolen, der står for skud, så er det sygehusene!

Jeg synes, han skal holde op med at blande sig så meget og detailstyre så meget. Han bør give fagligheden og ansvaret tilbage til lærerne. Den siddende regering bærer præg af manglende tillid til de offentligt ansatte, det være sig lærere, socialrådgivere, kommunalt ansatte i jobcentre, og ja overalt.
Der bliver mere og mere styring fra Christiansborg.
En regering skal ikke blande sig så meget i enkeltheder, men skal stå for de overordnede linjer.

Folkeskolen har siden 2001 været udsat for et veritabelt overfald af nye regler, bestemmelser, "reformer" og lovændringer - adskillige hvert år. Ingen har fået lov at virke i fred og ro, alle er blevet afløst af nye, kortsigtede initiativer. Bertel Haarder har brugt skandaløst mange penge på mislykkede, sprogligt og fagligt underlødige tests og digitale prøveformer - og sådan bliver det ved. Intet "360 graders eftersyn" på Marienborgs bonede gulve kan fortælle os noget, som skolefolk og skoleforskere ikke allerede ved. De skal bare have fred til at arbejde - men det får de ikke, fordi vores populistiske regering for alt i verden skal have bortledt vores opmærksomhed fra sine endnu større fiaskoer - sygehusskandalen er det nyeste eksempel. Så folkeskole-eftersynet er og bliver kun et mediestunt. Pinligt for regeringen - og endnu mere pinligt for den store del af befolkningen, der ikke kan gennemskue spillet og stadig bakker op.

Det er chokerende, at vi har en regering, der agerer under parolen: "Vi alene vide"... I hvor mange sager har den nu ikke tilsidesat alle eksperters udsagn - og dette tegner til at skulle fortsætte på folkeskoleområdet. Nu vil der gå nogle måneder, hvor man "undersøger nærmere" - men gad vide, om vores statsminister vil følge undersøgelsens resultater, hvis den skulle gå imod ham. Jeg tror det næppe - han har jo allerede taget stilling - og så er det jo egentlig ligemeget, hvad alle eksperter siger på området... Er den fine, store konference så ikke i virkeligheden et spil fra galleriet?

Jeg har også vores statsminister mistænkt for at bruge Folkeskolen som et flyverskjul for alle de problemer, der efterhånden har hobet sig op.

I hvert fald virker hans udtalelser fuldstændigt tilfældige og uigennemtænkte. Kan det være rimeligt, at danske skolebørn endnu engang skal trækkes igennem talløse uafprøvede løsninger? Lærerne er jeg såmænd ikke så bekymrede for, men børnene kan altså ikke blive ved med at holde til dette cirkus!

Det eneste nye, der har været fuldstændigt gennemarbejdet, er den nye karakterskala. Ordentligt begrundet, ordentligt gennemarbejdet, ordentligt afprøvet. Og den virker!!

Det ville være fantastisk, hvis DPU spillede mere med i al denne forandring. Hvor er de? De bør være i vælten og have undersøgt de bedste løsninger på undervisningsområdet. Når det arbejde var gjort, skulle de afholde kurser i praksis og teori, så vi hurtigt og godt kunne få det implementeret i skolerne.

Det er imponerende, hvilke kræfter de lærere, der brænder for deres fag, bruger på at opsøge nye metoder, nye veje, ny inspiration. Det er naturligvis en del af faget, men DPU kunne virkelig bidrage med meget.

De skriver vældige bøger, som de studerende så kopierer fra. Når så endelig en af dem finder en god metode, laver vedkommende et firma, som så turnerer landet rundt og tjener penge. Hvad skal vi med denne store mastodont af en institution, hvis den på ingen måde er en del af skolelivet? Det bør være deres pligt at være med til at udvikle Folkeskolen!

(Og de må gerne finde en anden end Niels Egelund - han udtaler sig om alt fra medicinering til læsetest. At journalister ikke kan finde ud af at afsøge andet end en "ekspert" i skoleverdenen, er virkelig rystende.)

Hvor er det forfriskende (og noedvendigt)at der endelig er debat om vores folkeskoler! Ja til heldagsskoler, ja til offentlige testresultater og ja til rullende skolestart!

Vi er langt langt bagud paa en raekke punkter i forhold til saa mange andre lande vi normalt sammenligner os med. Og dette er ikke baseret paa en eller anden undersoegelse men ud fra 10 aars erfaring med egne boern paa internationale skoler rundt omkring i verden - samt egne boern paa dansk folkeskole....!

Det er paa tide vi faar spidset den blyant.... whether you like it or not...

Det er bare for at få vindens retning en anden vej,og alle journalister hopper med på formidlingen.
Kan i da ikke se det er en afvige manøvre af de helt store,nu har medierne kørt hele ugen på alle de unødvendige afskedigelser af hospitalspersonale, nu køres løs i medierne om dette skole møde,men der fyres stadig personale.
Det er helt utroligt hvor nemt det er for politikerne at køre rundt med pressen,så fokus kommer et andet sted.
Det kan da ikke være en statsministers opgave at tage sig af undervisningen, hvorfor holder han ikke et møde med sundhedsvæsenet så de kan lære at planlægge deres opgaver til gavn for de ansatte.
Ender statsministerens 3 dages kursus med at der senere fyres lærer fordi eleverne bliver så dygtige at lærer kan undværes, sådan skete det jo med hospitals medarbejderne,de blev for dygtige...
En Statsminister skal ikke tage sig af skolebørns visdom,han SKAL LEDE landet,der er minister til hver afdeling,kan de ikke magte opgaven,må de fyres..