14. oktober 2008, 22:30

Gardinerne er rullet ned, en panfløjte spiller svagt, og på væggen kører en dyster 3D- grafik. I en hestesko sidder unge fra Haraldsgadekvarteret bøjet over nogle computerskærme. De er »journalister, der skal opklare et mord på en mexicansk flygtning«, og så er de testpersoner for Serious Games, der i går formiddag lancerede et nyt computerspil. Spillet skal lære spillerne om verdens konflikter og ruste de unge til selv at tackle konflikter.

»Global Conflict: Latin America« er andet spil i en spilserie fra Serious Games. De seriøse spil skal ikke bare underholde, men er tænkt som undervisningsmateriale i folkeskolens ældste klasser og i gymnasiet.

»Vi vil gerne skabe opmærksomhed om verdens konflikter og samtidig sætte fokus på de temaer, der er forbundet med konflikterne: menneskerettigheder, korruption, forurening og så videre, ved at lade spillerne opleve på deres virtuelle krop, hvordan de temaer manifesterer sig i de forskellige regioner. Det enestående ved computerspilsmediet er, at man ikke bare ser, læser eller lytter til noget, men at man rent faktisk oplever det. Det kan være en meget engagerende læringsproces,« forklarer Mikkel Lucas Overby fra Serious Games, der har udviklet spillet.

Mere end underholdning

Læsebogen og tavleundervisningen er endnu langt mere almindelig end computerspil i skoletiden, men ifølge lektor ved Syddansk Universitet og ekspert i børn og computerspil, Carsten Jessen, er der god grund til at indarbejde den virtuelle virkelighed i undervisningen.

»Computerspil kan noget, andre medier ikke kan. Man bliver direkte involveret, fordi man medvirker interaktivt, bliver tvunget til at gøre sig nogle overvejelser og reflektere over det, man oplever. Man overfører det nødvendigvis ikke til sin hverdag, hvis man ikke taler om sine oplevelser efterfølgende, men man tilegner sig en intuitiv viden via spillet og får nemmere ved at forstå sammenhængen bagefter,« siger Carsten Jessen, der understreger, at computerspillene skal ses som et supplement til den almindelige undervisning.

I forbindelse med lanceringen af »Global Conflict: Latin America« har Serious Games samarbejdet med Haraldsgadekvarterets Områdeløft og Center for Konfliktløsning for netop at sikre linket mellem spilleren og personen bag skærmen.

»I et kvarter som Nørrebro, er det vigtigt at få snakket om, hvordan man orienterer sig, og hvad man egentlig skal gøre i et kompliceret samfund. Vi håber, at de unge lærer, at de kan gøre noget, når de oplever at være involveret i en konflikt. De må ikke bare stå handlinglammet tilbage. Gennem spillet får de unge kendskab til handlemuligheder, så den eneste udvej ikke bliver at slå hinanden ned og skyde,« forklarer Aase Reick Sørensen, centerleder på Center for Konfliktløsning.

15-årige Shuaib Hirsi synes, der mangler lidt action i spillet, men har alligevel lært noget af formiddagens testspil: »Hvis to af mine venner kommer op og slås, kan jeg høre fra forskellige parter, der har set eller hørt det, hvad der er sket. Så kan jeg prøve, om vi kan finde en løsning, og om man kan få modparterne til at arbejde sammen i stedet for at modarbejde hinanden,« forklarer Shuaib Hirsi.