12. august 2008, 22:30

Det er den helt forkerte vej, når undervisningsminister Bertel Haarder (V) vil løse samarbejdsproblemerne mellem skole og forældre ved at give mere magt til skolelederne, så de kan bortvise problematiske elever. Det, der er brug for, er en langt mere effektiv anti-mobbepolitik, hvor både skole, forældre og elever bliver inddraget.

Det mener Anne Mette Friis, chef for børne- og ungdomsarbejdet i UNICEF Danmark om ministerens udmelding i Berlingske Tidende i mandags:

»Det handler ikke om at give skolelederne mere magt, men om at sikre børns rettigheder bedre, ikke mindst når det gælder mobning,« siger hun.

Siden loven om undervisningsmiljø trådte i kraft i 2001 har alle landets skoler haft pligt til at udarbejde en skriftlig vurdering af både det fysiske og psykiske undervisningsmiljø – herunder mobning. Både elever og forældre skal inddrages i arbejdet, og materialet skal være tilgængeligt på skolens hjemmeside.

Men efter syv år lever kun godt en tredjedel af landets kommuner op til kravene, viser den seneste undersøgelse, som Undervisningsministeriet gennemførte i efteråret 2007:

»63 af landet 98 kommuner havde enten slet ikke lavet en vurdering eller havde ikke offentliggjort den. Dertil kommer, at hovedparten af vurderingerne er mangelfulde eller særdeles mangelfulde,« siger centerleder Ole Juhl fra Dansk Center for Undervisningsmiljø. Han så gerne et krav om en egentlig anti-mobbepolitik:

»Mobning er ét af de største enkeltproblemer og noget af det mest skadelige, elever kan blive udsat for,« siger han.

I Børnerådet er fuldmægtig Søren Gade Hansen bekymret over den drejning, debatten om børns problemer i folkeskolen har taget: »Den er efterhånden reduceret til et spørgsmål om disciplin og om at få flere straffeforanstaltninger,« siger han. »Men når der er problemer med børn i skolen, er det næsten altid fordi, der er ting, der halter i undervisningsmiljøet.«

En væsentlig del af problemet er, at børn reelt ikke har nogen steder at gå hen, hvis de vil klage over skolen, mener Søren Gade Hansen:

»Skolebørn er ikke omfattet af arbejdsmiljøloven, og de er hverken i folkeskoleloven eller undervisningsmiljøloven udstyret med et værktøj, de kan bruge, hvis de er utilfredse med noget.« Han opfordrer politikerne til at lade sig inspirere af Sverige, hvor skolebørn dels er omfattet af den svenske arbejdsmiljølov, dels har en særlig elevombudsmand, de kan klage til.

Undervisningsministeriet søsatte i foråret kampagnen »Sammen mod mobning« for at sætte skub i den kommunale indsats. Men ifølge kontorchef Jørgen Torsberg Møller ved man endnu ikke, om den har virket.