Kvinderne har i flere år taget tilløb til at indhente mændene, når det kommer til at uddanne sig. Nu har de for første gang nogensinde overhalet mændene.

Dansk Arbejdsgiverforening har gennemgået tal fra Danmarks Statistik, der viser, at 2009 blev året, hvor kvinderne lagde sig i spidsen.

30,7 procent af kvinderne nøjes med grundskolen, mens 31 procent af mændene lægger skolebøgerne på hylden efter folkeskolen.

Selv om det er en kneben føring til kvindekønnet, så ser det ud til, at de vil lægge afstand til mændene med en enorm hastighed.

- Det er jeg helt sikker på, sådan som tallene er nu. Når man ser på opgørelser over uddannelsesniveauet i den samlede population blandt mænd og kvinder, kan man blandt de yngre se en meget mere markant forskel, siger administrerende direktør Jørn Neergaard Larsen, Dansk Arbejdsgiverforening.

Blandt de 30-34-årige har næsten 8.000 flere kvinder end mænd taget en uddannelse efter folkeskolen. Det svarer til 4,2 procentpoint i kvindernes favør.

Dyrt og tragisk

Flere mænd videreuddanner sig også, efter den obligatoriske skoledel er overstået, men stigningen har været langt kraftigere blandt kvinder.

I 1991 var det kun omkring halvdelen af landets kvinder, der tog nogle flere år på skolebænken efter folkeskolen. Den markante stigning til 70 procent, har mændene ikke kunnet hamle op med. Og det vækker bekymring.

- Den danske folkeskole bryster sig af, at den er rummelig, men det er simpelthen ikke korrekt. De dygtige elever bliver ikke udfordret, og den marginaliserer drenge og indvandrerbørn, så de må forlade folkeskolen uden at have de fornødne kompetencer, siger Jørn Neergaard Larsen og fortsætter:

- Det er meget dyrt for samfundet og tragisk for de tusindvis af menneskeskæbner – det kan vi ikke være bekendt.

Uegnet for drenge

Ifølge forsker Hans Henrik Knoop ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole så passer folkeskolen ofte bedre til pigerne.

- Som gruppe er der en tendens til, at drenge er bedre til grovmotorik, mens piger er bedre til finmotorik. Folkeskolen er en skole, hvor grovmotorik er udtryk for adfærdsvanskeligheder og finmotorik udtryk for god opførsel, siger han.

Derudover er der ofte langt mellem mandlige lærere i især indskolingen.

- Drengene mangler ofte en rollemodel. Det betyder ikke, at der ikke er masser af supergode lærere, men børn er bare afhængige af både at have mandlige og kvindelige rollemodeller, siger Hans Henrik Knoop.