28. maj 2008, 21:44 – opdateret 28. maj 2008, 21:59

Dansk Folkeparti forlanger nu direkte et diktat fra undervisningsminister Bertel Haarder (V), der skal forhindre, at lærere og elever i folkeskolen og gymnasiet »bildes ind«, at Danmark er et flerkulturelt samfund.

I sidste uge krævede DF en ny undervisningsvejledning for HF-samfundsfag trukket tilbage, fordi der konkluderes, at »kursisterne lever i et demokratisk, flerkulturelt samfund«, og Berlingske Tidendes søgning på undervisningsministeriets hjemmeside viser, at konklusionen går igen i læseplaner for folkeskolen, adskillige vejledninger for HF-fag og desuden i retningslinjer for læreruddannelser.

»Hvis regeringen skal gøre sig gældende i en kulturkamp, der i høj grad foregår i undervisningssystemet, så kræver det, at man lader det sive ned gennem embedsværket – der har ansvaret for de her vejledninger – at man ønsker, at man bruger en anden formulering med vægt på dansk kultur og historie,« siger uddannelsesordfører Martin Henriksen (DF).

Skal ikke sætte normer
Problemet med at beskrive Danmark som »flerkulturelt« i undervisningsvejledninger er – uddyber Dansk Folkepartis præst og indfødsretsordfører, Søren Krarup – at det er normsættende.

»Det er propaganda, som efter min mening trækker grunden væk under Danmark og det danske folk. Det forstås jo sådan, at vi skal leve i et multikulturelt samfund og ikke længere må nøjes med at følge danske normer. Regeringen må udsende en udtalelse om, at det naturligvis er dansk kultur, der er bestemmende i Danmark,« siger han.

Også de Konservatives politiske ordfører, Henriette Kjær, vil have ministeren til at gribe ind.

»For at være en flerkulturel nation kræver det, at vi har indrettet samfundet – f.eks. helligdage og vores offentlige service – efter, at der er flere forskellige kulturer, men det har vi altså ikke, og det er da problematisk, at vi giver de unge og lærerne et forkert udgangspunkt,« siger Henriette Kjær:

»Når der er tale om en række vejledninger, der betegner Danmark som et flerkulturelt land, så bør det altså rettes fremover, og det er noget, der skal drøftes med ministeren,« siger hun.

Haarder afviser kritik
Undervisningsminister Bertel Haarder forsvarer dog fortsat brugen af formuleringen, som han mener, at DF og de Konservative overfortolker.

»Hvis der er nogle, der forstår det på den måde, at »flerkulturelt« betyder, at alle kulturer skal ligestilles i undervisningen, og at der skal være lige så meget om buddhisme og islam som om kristendom i kristendomsundervisningen osv. så er det en grov misforståelse,« siger Bertel Haarder og undrer sig over, at nogen mistænker ham for at støtte en sådan udvikling.

»Det er altså temmelig vildt at gøre mig til en »multikultiperson«,« siger han.

Uanset undervisningsvejledningerne, foregår der allerede en form for flerkulturel undervisning i det danske undervisningssystem, siger landsformanden for organisationen Skole og Samfund, Thomas Damkjær Petersen.

»Vi kan ikke komme uden om, at der er en tilgang i undervisningen, som nogle gange bygger på at der er flere kulturer i det danske samfund,« Han peger på, at på skoler, hvor et flertal af eleverne er børn med muslimsk baggrund, forholder man sig aktivt til Ramadanen – den muslimske fastemåned. Og i Vestjylland, hvor der er en del medlemmer af Jehovas Vidner, forholder man sig til den del af virkeligheden.

»Det kan være en stor styrke, at man har en blandet elevkreds i en klasse. Det bidrager til at udvikle det danske demokrati,« siger Thomas Damkjær Petersen.

Den Radikale formand og tidligere undervisningsminister, Margrethe Vestager, forstår slet ikke, hvordan nogen vil bestride, at Danmark er flerkulturelt:

»Man kan jo bare kigge ud af vinduet eller gå en tur. Når politikere vil redigere i læseplaner og undervisningsvejledninger, fordi politikerne har fået en fiks idé om, at et bestemt ord sender bestemte signaler, så er det en proces, der undergraver vores demokratiske idéaler.«