Det ubehagelige for mig er tonerne fra de borgerlige.

Det er et opgør med folkeskolen de ønsker i lighed med ampuationen af Christiania, men er hashen forsvundet - næh.

Eller den med gruppeeksamen, hvor man har vist, hvor langsomt og hvor meget man selv er bagud i at lære.

Eller Elbæks cirkusskole, som DF faktisk har stemt for for 6 år siden.

Mikkelsen totalitære kulturkanin..My Bonnie is over the Ocenan..

Hvad ønsker man. Hævn eller en bedre folkeskole...

Jamen, DFu har da ret i, en masse ting drukner i bureaukrati; men det har vi for det meste ikke bestemt selv(jeg er ex pæd med en del vbikartimer i de små klasser).

Det handler utroligt meget i at holde sin røv ren og at kunne dokumeneter alt, for ellers kommer forældre og gud og hver mand og dame efter en.

Så en del steder lander det mere på ikke at lave fejl fremfor at få realiseret gode ting.

jeg har det yderst svært med den forberedelsestid. Det er jo korrekt, den nogen steder synes at være langt over målet, men omvendt så har jeg(især som støttepædagog) savnet forberedelsestid.

Så for mig handler det ganske meget om, man må træffe en helt anden type skøn, hvor man lægger forberedelsestid efter reel belastning og altså tilsvarende flere eller færre konfrontationstimer. En del lærere farer fakisk rundt som skoldede og lyser brænder hurtigt ud, når det nødvendigvis må være tændt i begge ender.

De elevplanerhar taget utroligt meget tid, for de laves af flere lærere i samråd med elever og ofte også med forældrene på sidelinjen. Det gør så, det går fra at lære børnene det, som planen gerne skulle fremme.

En del lærere magter heller ikke mere end 1 eller 2 undervisningsformer. Det er noget at gøre med talent og uddannelse. Lærerne er netop blevet yderst overraskede over mit repertoire, fordi jeg uden videre har kunnet skifte metodik mellem 3-5-7 stilarter udfra, at kan de ikke lære det på den måde, så prøver vi noget helt andet, og det er uanset om det er på klasseniveau, en enekelt eller i smågrupper.

Enkelte pædagoger har også undret sig over dette: Den enkelte pædagog sidder/står som fast base et sted, hvor ma så kan henvende sig. Jeg har ofte passet meget stpre arealer ved at sive rundt og snakke med de enkelte legegrupper og har hjulpet dem. Derved får man snakket med mange børn, hvor der er ro, og får sommetider flyttet noget.

Men mit udgangspunkt er jo også, jeg har haft en del børn(og forældre), som har været yderst vanskelige at lære noget, og jeg har fået en masse supervision.

Den med at børnene skal røre sig mere, mener jeg er en god ting. En børnehaveklasse med mange ikke skoleparate havde 4-5, hvis koncentrationsevne var til børnehave. Så lige efter, de var stået af, så pakkede jeg sammen og tog dem på legepladsen. Nogle legede selv, andre satte jeg fut i.

efter 10-15 minutter kom den i, og kunne nå længere end ønsket var for min præstation. Det er de fx ganske mange lærere, som slet ikke er parate til.

jeg har indimmelem oplevet individuel læring sombare noget, der kom an på, hvor mange regnestykker, man måtte komme foran. Duer ikke.

Men jeg er ike med på at smadre lærergruppen og tildele dem et større ansvar end de er berettiget til. Det synes jeg i den grad, der er lagt op til.

vi er nok ikke så uenige når det kommer til stykket, selvfølgelig begås der fejl alle steder. Jeg er bare lidt træt af at høre dette argument indenfor mange offentlige institutioner med "minut tids tyraniet".

Sjovt er det de fleste steder tilfældet at det er dem selv der i årevis, lærere pædagoer, hospitals ansatte Sosuer osv der er medbestemmende for deres egne arbejds rammer. Og feks indenfor lærer faget vil jeg æde min hat på, at andelen af undervisnings timer har været i frit fald de sidste 20-30. Så er det muligt at det er "tyrani" minut at drikke kaffe og udfylde skemaer i kantinen frem for at arbejde med kerne ydelser, men tyraniet er åbenbart attraktivt siden folk selv skubber udviklingen i den retning hele tiden.

Smilets By har 58 sogne med skolebiblioteker, der har en avisstue og et foreningsbibliotek for lokale hobbyforeninger, der bruger forældreskolens faglokaler efter almindelig skoletid.

Stilladstroldens By har samlet alle bøger i et bogtårn, som Idehistorisk Institut, bibliotekarer oversætter svenske kriminalromaner og forfattere lander på en helikopterplads på toppen af siloen.

Min klamase går på, at skal man lave en række nødvendige ting om, så er det ganske bestemt ikke kun lærerne og fx lærernes løn, der er problemet.

Det er simpelthen ikke korrekt, at man bare kan forhøje lærernes løn uden de private eller omvendt.

Det er simpelthen heller ikke korrekt, at lærerne bestemmer ansættelsesvilkårene. De er een part i en forhandling med KL, staten og til sidst kommunen.

Er det korrekt lærerne har bedt om dyneløfteri, pædofile, diverse test og en lang liste.

Og hvor andre steder end fx i min kommune er der bygninger, som alle er mindst 50 år gamle med alt for små klasselokaler fordi folk i snit er 10 cm højere og med en noget højere kampvægt. Asbest, enorme varmeregninger, for få skolelukninger eller alt for mange, hvor dagen så drukner i transport.

Og forældreindflydelsen og demokrati, der betyder at de fleste mennesker a la den sag i Odense skal spilde sin tid på alt muligt bøvl incl. elever, der i forvejen skal have det 2 gang, dukker op.

En del forældre synes slet ikke at opdrage deres børn til at gå iskole og blive til noget. Når det så ikke er lærerne, hvem er det så Julemanden - politiet.

Forældre råd - ja, sommetider råd udtalt på anden vis.

Det er bla. også der spildtiden og frustrationen, som får en til at arbejde dårliger ligger. Sådan er det i hvert fald også i andre jobs.

Forfatterne til meget lider også af, at man altid arbejder hårdt i det private og aldrig begår fejl. Ja, jeg lever så ikke så langt fra den jernbanebro i Aalborg, og tidsmæssigt er det i hvert fald ikke Banestyrelsen, som står for de mange fejl incl. de utallige forsinkelser. En skide bro fra vist 1934, som man har tegninger af i forvejen. Hvor svært kan det være.

Enhver som har været ansat i det offentlige ved at effektiv ledelse og godt købmandsskab i den offentlige sektor er en by i Grækenland!
Alle undersøgelser og rapporter viser - bl.a. fra Rambøll - at de dovne lærere inkl. forberedelse og undervisning arbejder under halvdelen af deres normerede tid og ovenikøbet har lange ferier ved siden af - så det er på tide at der bliver ryddet op a la SAS - også hos alle de andre offentlige virksomheder i landet med verdens dyreste offentlige sektor og verdens højeste skattetryk! Hvis vi skal redde dette land fra græske tilstande så må de offentligt ansatte til at arbejde ligeså meget som de privatansatte og så skal vi også have gang i alle de alt for mange på overførselsindkomster - f.eks. er det vanvittigt at der er 250.000 førtidspensionister mellem 18-65 år hvoraf de fhv. langt fleste er indvandrere!
De fleste offentligt ansatte arbejder f.eks. kun 34,5 timer om ugen mod de privatansattes 37 timer! Festen og det store offentlige tag-selv-bord er forbi! Desværre har inkompetente offentlige forhandlere og politikere svigtet deres opgave og ikke forvaltet borgernes penge med rettidig omhu - men de tænker jo mere på deres egne taburetter end at gøre det rigtige for landet! Nogle af de værste forhandlere er de konservative Mads lebech og Michael Ziegler som er/har været formænd for KL's lønudvalg!

Og dog der var en ting dr var rigtig dobbeltadministration af DJØFer men det går godt i tråd med Regeringens målsætning om at vi alle skal være Akademikere og det med Apotekerne og deres monopol, resten er en gang vrøvl fra ende til anden. Der er altså ikke de store stygge monopol dannende virksomheder der stjæler alle jeres penge, det er dem der sørger for, at man har mulighed for at sidde og drikke kaffe på skolerne og udfylde alle de skemaer man ikke vil have, men sjovt alligevel altid ender med at få, selvom ingen ønsker at sidde og drikke kaffe, men hellere vil arbejde med kerne ydelser.

Nu vil jeg være lidt diplomatisk. Imponerende så meget vås du kan producere på så få linier.

Så vidt jeg ved, så er der tale om overenskomst med KL, så de har vel ca halvdelen af det stiveste.

Ud over dette så forhandles detaljer i de enkelete kommuner i lokalaftaler.

Jeg bor så i en kommune, der på skoleområdet ligefrem har oprettet en lettere djøfficeret dobbeltadministration af skolecentre.

Dette er helt bestemt ikke i tråd med de offentligt ansattes ønsker. de ømsker som de fleste andre direkte og synlig ledelse.

Helt forkvaklet indgang på en række svære peoblematikker.

At offentligt ansatte siden 2009 har opnået væsentligt mere i lønninger end private er rent vrøvl.

Dette er statsregukleret, så man følger hinanden med en vis forsinkelse. stiger de privates lønninger, så får fx lærerne en efterregulering. Falder de privates lønninger, hvilket de vist gjorde i 2009, så skal de offentligt ansatte betale tilbage, så de følger nedad.

Hvad er det dog for et kvaj, der har skrevet denne artikel.

Og ja, offentligt ansatte er faktisk også hårdt plagede skatteydere.

Hvis de private alle betalte deres skat og lod være med at levere varer og tjenesteydelse til skyhøje priser på lands og verdensplan, så ville trækprocenterne gå adskilligt ned.

Man skal bare fortsætte. Së bare på medicinpriserne, hvor de private apotekere med deres monopoler har solet sig, så der kunne være et i hver lille flække i landet oveni.

Det er sådan, man skal gribe ind. Det store problem er, der er for megen politik og noget med at i 1864 kostede en is 10 øre, fremfor netop den faglighed, man har god grunde til at lede efter i alt det, man selv prutter ind sammen med velmenenende forældre i bedsteforældrealderen.

Ingen nisser uden julemand - tak.

Få Jer dog i det mindste et slags hygiejenecertificat, før I par tout alle sammen skal sætte Jeres tommelfingre.

Mit bedste bud kunne derfor især være, man pillede en masse opgaver UD-HERAUS KAPUT, som lærerne bestemt ikke har bedt om.